Consistência do comportamento
Cada tarefa e cada reflexão ficam registadas. Assim o padrão aparece por si só: quem mantém o ritmo, e quem se vai desligando?
Dados para a aprendizagem autorregulada
Alguns resultados para a WD3 no último ano:
Noção partilhada de qualidade
Não só com que frequência um aluno reflete, mas também com que qualidade. Os professores veem se um objetivo é concreto e ambicioso, se um plano é realista, e se uma reflexão diz mesmo alguma coisa.
Competências como ferramenta pessoal
Em cada tarefa, os alunos escolhem em que competências querem trabalhar. Uma competência não é só o resultado da aprendizagem — é também uma ferramenta. Algo em que se apoiar quando as coisas apertam.
Cabeça, mãos e coração: o que se sabe, o que se sabe fazer, e quem se torna. O Talent Tree mostra como os três crescem juntos — tal como a WD3 pretendia.